Alternance - Assistant Ingénieur Data et Chimie (F/H)
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L'alternance se déroule au sein du laboratoire de chimie, au sein de l'équipe Expertises Scientifiques et Réglementation. Dans un contexte où la compréhension de la composition chimique des matières est cruciale pour résoudre des alertes qualité et anticiper les phénomènes physico-chimiques, le laboratoire utilise la science des données pour sublimer la connaissance des matériaux.
2 - Présentation des missions proposées Sous la responsabilité de l'Ingénieur Data et Matériaux, vous interviendrez sur le développement d'outils d'analyse statistique appliqués aux données physico-chimiques :
Analyse statistique comparée : Développer une approche statistique permettant de comparer les "empreintes" des cuirs afin d'identifier les profils communs et différenciants selon les échantillons.
Modélisation structurelle : Appliquer des modèles d'équations structurelles sur des données de caractérisation chimique pour expliquer et prédire des comportements physiques des matières.
Expérimentation et génération de données : Réaliser en autonomie des analyses au laboratoire (chimie analytique) afin de générer vos propres jeux de résultats pour alimenter vos modèles.
Mise en place d'outils : Déployer des outils d'analyse statistique robustes pour l'équipe d'expertises scientifiques., loadmore_text Load More loadmore_text_loading Loading... enable_resultcount off resultcount_position right result_count_single_text Showing the single result result_count_all_text Showing all %d results result_count_pagination_text Showing %d-%d of %d results, mix_blend_mode normal animation_style none animation_direction center animation_duration 1000ms animation_delay 0ms animation_intensity_slide 50% animation_intensity_zoom 50% animation_intensity_flip 50% animation_intensity_fold 50% animation_intensity_roll 50% animation_starting_opacity 0% animation_speed_curve ease-in-out animation_repeat once, La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d'action suivante : ACTIONS DE FORMATION ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE, Coaching AFi24 : tout savoir sur l'apprentissage
Le coaching AFi24 commence par une approche personnalisée. Chaque étudiant bénéficie d'un suivi adapté à son profil, à son rythme et à ses ambitions. Ce n'est pas un simple accompagnement administratif, mais un véritable soutien pédagogique et humain qui favorise l'épanouissement dans l'alternance.
Chez AFi24, on écoute, comprend les difficultés rencontrées et propose des solutions concrètes. Cette proximité permet de renforcer la confiance et de transformer les obstacles en opportunités de progression. Avouons le, qui n'a jamais eu besoin d'un coup de pouce pour surmonter une étape délicate ?
Grâce à ce suivi, le parcours gagne en fluidité et en efficacité.
Cette démarche met en lumière une conviction forte : personne ne réussit seul. L'accompagnement par un coach crée un cadre sécurisant et motivant. Les étudiants apprennent à gérer les exigences académiques et professionnelles, tout en développant leur autonomie. Cette expérience forge des compétences durables qui dépassent largement le cadre de la formation.
Le rôle des tuteurs et des formateurs
Le tutorat en entreprise est souvent perçu comme un levier de transmission. Mais au-delà de la technique, il représente aussi une initiation aux codes professionnels. Les étudiants découvrent les attentes implicites du monde du travail : ponctualité, rigueur, adaptabilité. Ces apprentissages informels valent parfois autant que la maîtrise des outils.
Les formateurs, eux, apportent une vision académique qui complète le terrain. Ils s'assurent que les compétences visées dans le programme correspondent bien aux missions confiées. Sans ce pont entre théorie et pratique, l'apprentissage perdrait une partie de sa pertinence. L'équilibre entre ces deux sphères s'avère donc capital.
Un tuteur ou un formateur ne se contente pas de corriger. Il encourage, motive et apporte un cadre rassurant. Certains étudiants avouent même que cette présence est ce qui les pousse à persévérer quand les doutes apparaissent. Et oui, qui ne s'est jamais dit « »je n'y arriverai pas » » avant de trouver l'énergie nécessaire grâce à un soutien extérieur ?
Ce rôle demande des qualités rares : patience, capacité d'écoute, sens de l'organisation. Sans ces aptitudes, la mission perd de son efficacité. Un bon encadrant ne se limite pas à transmettre, il inspire et donne confiance.
Les bénéfices concrets pour les étudiants
L'apprentissage apporte des avantages tangibles. Premièrement, il permet une insertion professionnelle rapide grâce à une expérience valorisante. Les recruteurs apprécient des profils déjà confrontés aux réalités du terrain. Cela ouvre des perspectives souvent inaccessibles à des diplômés sans pratique.
Deuxièmement, la rémunération reçue allège la charge financière des études. Cet aspect n'est pas négligeable pour de nombreux jeunes. Il contribue à une forme d'autonomie qui renforce la maturité. Vivre cette expérience change la relation au travail et aux responsabilités.
Troisièmement, l'apprentissage développe des compétences transversales. Communication, travail en équipe, gestion du temps… Ces savoir-faire, parfois appelés compétences « »molles » », s'avèrent déterminants pour évoluer dans un environnement professionnel exigeant. On parle souvent de hard skills, mais les soft skills font toute la différence.
Enfin, les étudiants découvrent un métier de l'intérieur et valident leur choix d'orientation. Cela évite des parcours chaotiques et des reconversions précoces. Quand un projet se construit pas à pas, il gagne en solidité. N'est-ce pas rassurant de se sentir sûr de ses choix avant de s'engager durablement ?
AFi24 et la dynamique collective
AFi24 met en avant l'idée que l'apprentissage est une aventure collective. Les entreprises, les écoles, les tuteurs et les étudiants forment un écosystème cohérent. Chacun a un rôle à jouer pour que la dynamique fonctionne et que l'expérience soit réussie.
Cette approche favorise la synergie entre formation et emploi. Les programmes conçus par AFi24 répondent aux besoins des entreprises tout en restant fidèles aux ambitions académiques. Ce souci d'équilibre évite les désajustements et prépare les étudiants à s'insérer durablement sur le marché du travail.
L'apprentissage n'est pas une voie solitaire. Il exige une collaboration constante et une communication claire entre les différents acteurs. Quand ces conditions sont réunies, le potentiel formateur devient quasi illimité. L'énergie collective crée une atmosphère propice à l'épanouissement.
Les étudiants comme les tuteurs témoignent souvent de la richesse de ces échanges. Il ne s'agit pas seulement de transmettre un savoir, mais de construire une relation professionnelle solide. Cette dimension relationnelle, parfois sous-estimée, joue pourtant un rôle décisif dans la réussite du parcours.
La réussite de l'apprentissage repose sur la collaboration de tous les acteurs. Entre étudiants motivés, tuteurs impliqués et formateurs attentifs, chaque étape gagne en efficacité. L'esprit collectif amplifie les résultats obtenus, bien au-delà de la simple acquisition de compétences.
Requirements
Formation : Étudiant(e) préparant un Bac+5 en traitement de données scientifiques / Data Science, ou Bac+5 en Chimie Analytique avec une spécialisation en chimiométrie.
Informatique / Statistique : Bonne maîtrise des outils de programmation pour le traitement de données scientifiques (notamment R ou Python).
Technique (le plus) : La connaissance des techniques de chimie analytique comme la GC-MS ou la LC-MS serait un avantage significatif.
Qualités personnelles :
Précision et Sens du détail : Essentiels pour la manipulation de données scientifiques et les analyses de laboratoire.
Autonomie et Esprit critique : Capacité à remettre en question les résultats et à proposer des axes d'amélioration.
Capacité de synthèse : Savoir restituer des analyses complexes de manière claire et exploitable.
Appétence pour le terrain : Intérêt marqué pour le lien entre la donnée numérique et la réalité physique des matériaux., 2ème année Master Chimie - Parcours Chimie Analytique, Physique et Théorique - Sorbonne, * BAC
- BAC+2
- Licence alternance bac +3
- Master alternance bac +5
- BAC+6, Chez AFi24, les formations en alternance et en apprentissage s'étendent du bac au bac+6. Ce large éventail permet d'accompagner aussi bien de jeunes bacheliers que des étudiants déjà avancés. Le rôle du coach, qu'il soit tuteur ou formateur, s'avère alors essentiel pour guider, orienter et encourager. Et quand on s'y penche vraiment, l'apprentissage ne se limite pas à un contrat : c'est une expérience de vie.
Benefits & conditions
Lieu : Pantin (93).
Début : Septembre 2026.
Durée : 12 mois.
Contrat : Apprentissage ou professionnalisation à temps plein., * La grille alternance
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